¡Bienvenidos chicos!

TEMA 1: LOS SERES VIVOS

Lunes, 15 de Septiembre de 2014 

Phineas: Cómo hemos visto, ha sido muy divertido aprender las partes de un microscopio y luego observar en él una gota de agua. Mi hermano Ferb os ayudará a recordar lo hablado en clase.

Ferb: ¡Hola chicos! mirad que bien explican mis amigos las partes del microscopio, veréis que divertido. Además nos enseñan como se ve desde el microscopio una mariposa, un pelo e incluso una lombriz. Pincha sobre la imagen para abrir el enlace.

Bufford: El microscopio mola mucho pero a mí siempre se me olvidan lo que repasamos más tarde, la clasificación de los animales. Menos mal que he encontrado esto que me ha ayudado un montón y así he podido hacer un esquema sobre los animales vertebrados y los invertebrados ¡Animaros y haced uno vosotros! Una vez que lo hagamos lo tenemos que corregir a modo de repaso en la misma clase.

La célula.

Martes, 16 de Septiembre de 2014 .

Phineas: Hola compañeros, ¿Qué tal vuestro día? hoy os traigo unos ejercicios que para repasar el día de ayer, podéis ayudaros del siguiente programa para hacer las actividades son muy fáciles, en diez minutos están hechas, ¡no olvidéis de consultar al docente cualquier duda! Como siempre pincha sobre la imagen.

Actividades

1. Dibuja una célula vegetal y señala sus partes.
2. Put the correct names of the different parts of the animal cell.

3. Define:  Membrana, núcleo, citoplasma, seres unicelulares, seres pluricelulares, cloroplasto.

4. Ejemplos de seres unicelulares y seres pluricelulares.

Candace: Ahora vamos a complicar un poco las actividades, tendremos que realizar una actividad de ampliación y en inglés, para ello necesitare la ayuda de mi gran amigo y mascota Perry.

Perry: Hi, my friends! You can put the names of an animal cell and see what parts are not of this cell. You can  use this webpage for help you.

http://www.kscience.co.uk/animations/animal_cell.swf

Los seres pluricelulares: Animales y plantas

Jueves, 18 de Septiembre de 2014 

Phineas: ¡Buenos días! ¿que tal van las clases? Hoy vamos a avanzar sobre el reino de los animales y las plantas. A mi me encanta descubrir el mundo de los animales en este caso las células pluricelulares. Hoy vamos a realizar algunas actividades en clase para que podamos comprender mejor lo que estamos avanzando.

Actividades

1. Identifica a partir de las siguientes imágenes, cuáles son seres pluricelulares.

2. Diferencias entre células y tejidos.
3. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, en el caso de que sean estas últimas corrigelas.

• Los animales se fabrican por ellos mismos los alimentos.
• El alimento primordial de las plantas es el agua.
• Una célula animal  y una célula vegetal pueden unirse formando un tejido.
• Existen dos reinos: el reino animal y el reino vegetal.

Candace: No olvidéis si queréis saber más sobre los tejidos visualizar este enlace: http://bibliojcalde.zz.mu/libros_digitales/santillana/cono/quinto/primeraparte/recursos/la/U01/pages/recursos/143175_P10.html Es muy fácil de comprender porque nos habla de todos los tejidos que pueden existir en cada reino ya sea tanto animal como vegetal. ¿Qué os parecería hacer un esquema sobre todos los tejidos posibles? Así al final de corregir todas las actividades podemos repasar, un saludito.

Los seres pluricelulares: Animales y plantas.

Viernes, 19 de Septiembre de 2014 

Perry: Hello friends! I have many activities for you. Activities are very easy, let’s go!!

1. Define los siguientes conceptos: tejido, órgano.
2. Explica con tus palabras el proceso que los seres deben seguir para su formación.

Phineas: Podéis ayudaros de esta página para realizar la actividad anterior así profundizaremos más en los conceptos aprendidos hoy en clase.

http://bibliojcalde.zz.mu/libros_digitales/santillana/cono/quinto/primeraparte/recursos/la/U01/pages/recursos/143175_P11_1.html

3.  Tras realizar la actividad anterior, dibuja cómo crees que sería el proceso de formación en los seres humanos.
Phineas y Ferb: Hoy somos buenos para que disfruteis del fin de semana, no olvidaros repasar mucho y ¡¡a disfrutar!!

Los otros reinos

Lunes, 22 de Septiembre de 2014 

Phineas: ¡Hola holaaa! Hoy vamos a dar en clase los tres reinos restantes que nos faltaban, os dejo unas actividades muy cortas para que podáis repasar lo dado hoy, ¡mucha suerte compañeros!

1. ¿ Cuáles son los reinos? ¿Cuál es el que se queda fuera? Haz un breve resumen de cada uno de ellos.

2. Relaciona.

Hongos                                 Varicela

Amebas

Bacterias                               Paramecios

Faringitis

Virus                                      Setas

Cólera

Protozoos                              Sarampión

Perry: To finish to remember new vocabulary in class today

Phineas: Para repasar todo este contenido para la sesión de mañana debéis realizar un esquema sobre este enlace:

Es muy sencillo, no olvidéis estudiar que mañana tendremos una sorpresa. ¡¡¡Que paséis buena tardeeee!!  

Trabajo grupal: Los cinco reinos

Martes, 23 de Septiembre de 2014 

Phineas: Buenos días, como veis hoy tenemos preparada una actividad muy divertida de los reinos de los seres vivos. Espero que hayáis estudiado mucho ayer, os dejo con Isabella que ha sido la gran cabeza pensante de este ejercicio.

Isabella: ¡Hoooooooola chicos! ¿Os explico la actividad? Todos vais muy bien en este nuevo tema, pero queremos que para cada reino que os repartiremos hagáis las actividades y finalmente las expliquéis muy bien a vuestros compañeros, para ello tendremos que compartir esta información nueva con los grupos de expertos que son aquellos compañeros que han trabajado otro tema. Hoy podremos conseguir una medalla más, la medalla de los reinos de los seres vivos, esta es la primera de muchas que vamos a conseguir, espero que os hagáis con todas. No olvidéis que la profe os ha colocado en cada mesa de grupo base las preguntas a realizar para posteriormente ponerlo en común con el grupo de experto, un saludo.

Isabella: Buenas tardes ya chicos, me gustaría que para que todos tuvieran los resúmenes de cada reino lo compartierais en un comentario bajo la entrada. Así podremos ser por un día expertos en un tema, en este caso, uno de los reinos de los seres vivos y podemos compartir toda nuestra información con nuestros queridos compañeros. Me gustaría que todos participéis, un saludo a todos queridos compañeros.

Repaso general del tema

Jueves, 25 de Septiembre de 2014 

 Lawrence y Linda: Buenos días queridos, hoy es el último día de repaso antes del examen, es un día bastante importante porque tenéis que prepararlo muy bien y sacar buenas notas que este tema ha sido muy cortito. Os dejamos con Bufford os ha preparado algunas actividades.

Bufford: ¡¡¡¡Hola chicos y chicas!!! Uff por fin se ha terminado el tema… A mi muy claro no me ha quedado y por si algunos de ustedes tienen alguna duda.. Aquí tenéis muchas actividades de refuerzo y comprensión, juntos conseguiremos los conocimientos necesario para poder superar el tema. ¡Ánimooo queda poco para el examen!

1. Razona la gran utilidad que puede tener el microscopio y nombra sus partes correspondientes.
2. Comenta las principales diferencias que hay entre una célula vegetal y animal. 
3. A partir de las imágenes siguientes, nombra cual pertenece a una célula animal y cual pertenece a una célula vegetal. ¿Cómo lo has adivinado?

             

4)  ¿ Qué son las plantas y animales?

5) Explica siempre desde el razonamiento que es un tejido y un órgano

                         

6 a) Identifica mediante las siguientes imágenes un alga unicelular, un alga pluricelular o protozoos.

                     

6 b)Comenta sus características más destacadas.

7)¿Por qué los virus no son seres vivos? Nombra las partes.

Bufford: uuff chicos, algunos han sido complicados ¿no? ¡¡Pero seguro que ustedes los habeis realizados muchisimo mejor que yo!! No os olvidéis acabarlos pronto para poder corregirlos entre todos. ¡¡MUCHA SUERTE MAÑANA CHICOS Y ÁNIMO!! :)